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全方位团队评估
来源:苏州天涯教育训练   关键词:苏州拓展,苏州拓展培训   浏览量:1932

培训目标

Ø        在体验式培训的方式中,激发团队士气,增进人员之间的情感与认知,树立有效沟通团队协作的意识

Ø        培养人员的弹性性格,以增强组织整体对改变的适应性并减少改变的阻力

Ø        使人员适应由原工作流程到系统工作流程的这一改变的转变,尽快适应专业系统的工作流程,

Ø        用拓展训练,在最直接的方式中体会相互信任、理解, 沟通、主观能动性团队协作等在团队工作中的重要性并以积极,主动的心态面对学习和工作;

Ø        加强员工领导改变的能力,以保证改变能够在组织中有效地加以推进

Ø        提高团队中沟通的主动性和有效性;换位思考强调团队的信息与资源的共享通过加强资源合理配置来提高整体价值

Ø         加强团队合作意识提升团队凝聚力,深刻体会到“ We can do anything together” ;

 

收获

 拓展训练之后,参训人员的如下素质和意识应得到提高:

l      提高对工作的满足感(从改变的被动者变为改变的执行者)

 

l      易于接受学习、改变、风险和创新观念(树立自信)

 

l      增强协作和宽容性团队合作意识(与市场经济同步)

 

l      将公司的目的、地位和力量重新调整,以实现新的目标(自信心的加强)

 

l      摒弃老掉牙的,繁琐的工作方法(能力的提高)

 

l      赢得新客户(如果任你的选择的话)或同目前的客户保持良好的关系(赚更多的钱/或不同的钱)

 

l      对明智的个人增加吸引力(竞争优势的最终来源)

 

l      学得更快,变得更明智(下一个终级目标)

 

l      体会科学系统的思维方式,增强全局观念.(提升思维高度)

 

 

()课程设计依据及保障

 

I.设计依据

 

本课程的设计遵循成人学习及行为科学的相关理论:

成人学习理论:

成人遵循的是经验学习法,即从经验中学习,过去有用的、被证明成功的经验对他们至关重要,人

们信奉但是在改变中,正是过去有用的、被证明成功经验不再正确,而体验式学习将为他们创造和

建立全新的体验,帮助他们从新

l        安全:完善的体系、安全的意识、合格的装备、正确的操作方法以及丰富的实战经验,确保每一个环节的安全

l        内容:坚实的理论基础,对拓展训练深刻的理解和对“英派斯的熟悉,使整个课程设计针对性强,独到,新颖

l        实施:专业和经验丰富的培训师队伍,统一的培训计划,保证培训效果达到设计要

l        设施:多组训练设施保证课程安排条理清晰,整齐有序

 

本课程将模拟三个阶段并将其可视化,并用半天定向课程贯穿三天的课程主题加深课程的

 

适应管理改变:

 

从抵触改变到认同改变(消除对改变的负面看法,认识改变的基本原理,认知自身对改变的正常反

 

应,养其心理安全感)

 

主题贯穿:定向课程贯穿从优秀到卓越的主题思想

“见即可信”(seeing is believing)的原则,因此会对改变中新的东西产生抵触,而相信和坚持他

们亲眼所见过的东西的体验中总结出有用的经验,以推翻以往旧的经验;

 卓越执行:积极主动的服从,领导和影响他人进行工作

 

接受专业系统性管理:创造改变的紧迫感,建立起系统性的管理意识

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